В Динском районе завершился муниципальный этап всероссийского конкурса «Учитель года – 2017». В педагогическом профессионализме, умении продемонстрировать свой педагогический стиль, раскрыть секреты мастерства, обнаружить необычное в традиционном  20 учителей.

    Эссе

"Я-Учитель"

   Любовь... Как она велика и многогранна. Вся наша жизнь построена на любви. говорят, что и планета наша потому не сорвалась в бездну, что стоит не на китах, а на любви. И работа на любви построена.
    Я  счастливый человек. Имею возможность оказывать помощь, и моя помощь принимается. Я иду по жизни с улыбкой, именно поэтому я живу счастливо.
    Я - женщина, я -дочь, я -мать.Именно такой пазл складывается в моей жизни. Думала :"Вот и все самые главные картинки одного пазла". Оказалось, нет. Нет той главной картинки, которая заставляет меня гореть. пылать. творить, жить другими жизнями.
    Я -ценитель детства, я - наставник, я- учитель.
    День за днём я окунаюсь в удивительную страну-Детство. Детство-это особый мир, я больше скажу, это особая жизнь, наполненная яркими красками, жизнь неповторимая.
   "Никакое положение не оправдает бездействия; всегда можно делать что-нибудь не совершенно бесполезное; всегда надобно делать всё, что можно". Именно эти слова Н.Г. Чернышевского являются для меня тем самым жизненным двигателем, который помогает жизнью детей, идти с ними в ногу со временем, ни в чём не отставать. Именно эти слова нацеливают держать руку на пульсе и постоянно совершенствовать, искать новые пути развития.
    Живя в мире детства, я сама не чувствую возраста. Я твёрдо уверена, что наше будущее- наши дети- великолепно. В каждом ребёнке есть позитивный светлый лучик, и именно я могу собрать эти лучики в большое яркое солнце, наполненное любви и доброты. Главное верить в них, "ни столько в веру верить, сколько в доброту, которая и без веры легко обходится", - сказано у Томаса Манна.
    Думаю, учителю необходимо иметь шестое чувство, которое помогает находить контакт с детьми. Шестое чувство-это доброта, совесть, толерантность, умение найти "ключ" к душе каждого ребёнка. Часто вспоминаю слова Я.Корчака: "Вы говорите, дети меня утомляют. Вы правы. Но вы поясните: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Вы ошибаетесь! Ни от того мы устаём, а от того, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки. тянуться. Чтобы не обидеть".
    Дети будут любить и понимать тебя, когда ты будешь знать и принимать их мир- мир детства. необходимо помнить : ученик- человек тяжелейшего труда. Помнить: обиженный ребёнок и нелюбимый ребёнок- это равнодушный взрослый. Поэтому для воспитания нужен, прежде всего, "не великий ум, а большое сердце- способность к общению, к признанию равенства душ".
    Л.Н.Толстой был прав :" Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хорошим учителем. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец. мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги. если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам- он совершенный учитель".
    Так кто я? Просто учитель?
    Нет, я -женщина, способная оберегать, я- мать, способная любить своих детей. Да, именно своих, так как чужих для меня не бывает!
    Я-учитель, способный увидеть и сберечь в детях огонёк пытливости, любознательности, жажду знаний и веру в то, что когда- то зажжённый мной светлый огонь вспыхнет в трудную минуту, поможет им выстоять и осветить путь другим.

Сведения об образовании

Образование: среднее специальное, высшее
Квалификационная категория :высшая
Общий трудовой стаж, лет: 23
Педагогический стаж, лет: 22
Место работы: БОУ НОШ №15 Краснодарский край,Динской район, п.Южный
Должность: учитель начальных классов

Мои публикации

http://nsportal.ru/zaruba-natalya-sergeevna

https://infourok.ru/user/zaruba-natalya-sergeevna

http://www.proshkolu.ru/user/zaruba2710/

Профессия учитель-это.....

В нашей стране все профессии одинаково важны. Но одна из самых главных – это профессия учителя. Учитель ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг – отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Он помогает нам найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте и справедливости, учит быть человеком. Хорошего учителя человек, как правило, не забывает. О таком учителе ученик будет вспоминать всю жизнь, рассказывать о нём друзьям и внукам, по нему будет сверять свою жизнь, считая его идеалом добра. Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, хороший художник – в картинах, скульптор – в созданных скульптурах. А хороший учитель живет в мыслях и поступках людей. Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих духовных наставников – учителей.

Лаухтин В.

Учитель – состояние души,

Призвание, талант и вдохновенье,

Профессия – труднее не найти,

А результат – познанье и прозренье.

Учить детей – что может лучше быть?

Гореть, страдать, отчаяться и верить,

Но ради этого, конечно, стоит жить,

Хотя итог порою не измерить.

Ученье – свет, а неученье – тьма,

Слова, давно истертые до блеска…

Не может быть безграмотной страна

И беспризорным, бездуховным детство.

От всей души желаем вам добра,

И мужества, и стойкости, и веры.

Пока звонят в душе колокола,

Не пропадет учительское дело!

Когда я увидела это изображение, то поняла, что это изображение моей души.

Портфолио

  Учитель-душа школы,он даёт ей жизнь... 

Те добрые качества, которые учитель желает воспитать в учениках, он должен прежде всего иметь в себе самом.

Без этого воспитание почти немыслимо.

Этот сайт был создан для того, чтобы я могла рассказать  о своей работе.

Поделиться своими мыслями и выслушать мнения коллег, родителей или просто любого гостя, зашедшего на мой сайт.

"Великий человек демонстрирует своё величие тем, как он обращается с маленькими людьми".
"Учитель работает над самой ответственной задачей - он формирует человека" М.И Калинин
                                                                                                               
                             ДЕВИЗ МОЕЙ РАБОТЫ  

«УЧЕНИК – ЭТО  НЕ   СОСУД,  КОТОРЫЙ  НАДО  ЗАПОЛНИТЬ, А   ИСКРА, КОТОРУЮ  НАДО  ЗАЖЕЧЬ!» 

Индивид – это самобытный представитель человеческого рода .

Личность – (от лат. Persona – маска актера античного театра)- это самоутвердившийся человек в обществе. 

Таким образом, индивидом человек рождается,а личностью становится .На процесс формирования личности влияют социальные

факторы:  семья , друзья  ,соседи,СМИ,образова

тельные учреждения и т. д. поэтому

Моя задача

 Организовать учебный  процесс так, чтобы каждый ребёнок, независимо от своих возможностей, мог успешно развиваться, реализовывать себя в познавательной деятельности.

Я нахожусь в постоянном поиске новых форм обучения и воспитания детей.       
                            

    Роль классного руководителя в организации воспитательной работы младших школьников

 Когда ребенок маленький, когда он жадно впитывает весь окружающий мир. Вот в этот период закладывается самый прочный фундамент будущей личности. Каким вырастет ребенок? Станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью во многом зависит от первого учителя, от его каждодневного труда, такта и душевной щедрости.

        Огромное значение в воспитательной работе в начальной школе имеет целенаправленная работа классного руководителя по сохранению и развитию положительных эмоций ребенка. Ни для кого не секрет, что положительные эмоции, стимулируемые педагогом, влияют прямым образом на результативность учебной деятельности. Многие первоклассники эмоционально положительно воспринимают школу, проявляют живой интерес к школьному обучению. Сильный и устойчивый интерес пробуждает ребенка к учебной активности, к творчеству, преодолению встречающихся трудностей в процессе учения. Именно интерес делает процесс учения приятным, если при этом ребенок испытывает радость. Положительная реакция педагога на активность ученика, одобрение словесное или жестовое его деятельности вызывает у ребенка радость общения с педагогом, усиливает социальные связи, способствует естественной адаптации ребенка в детском коллективе.
                 

Главная моя обязанность организовать жизнь детского коллектива так, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности, проявляли познавательную активность.

Организовываю праздники, утренники, экскурсии, спортивные праздники– это время общения с детьми, когда решаются многие вопросы воспитания. Педагог, работающий с младшими школьниками, должен понимать, что малышам необходимо сотрудничество с педагогом, которое выражается вербально и невербально. Это помогает младшим школьникам преодолеть страх, беспокойство, тревожность, положительно адаптироваться к школьной жизни.

Очень важно создать комфортный микроклимат в классе, чтобы у ребят было желание высказать своё мнение, чтобы они не боялись ошибиться или быть непонятыми.

 Я, как учитель ,выполняю три взаимосвязанные функции:

1.     заботу о развитии каждого ребенка;

2.     помощь в решении возникающих проблем;

     3.   организацию разнообразной деятельности в классе. Специфика работы педагога в постоянном общении с учениками и их родителями, педагогами-коллегами. Поэтому мы всегда говорим о том, что учитель постоянно должен быть предельно внимательным, добрым, чутким, справедливым. Педагогическая деятельность требует также высокого оптимизма, хорошего настроения. Педагог призван сохранять душевное равновесие при различных неблагоприятных условиях его жизни, быть спокойным и терпеливым.

Я не могу сама судить, насколько я обладаю всеми этими  качествами .Об этом могут сказать только родители и их дети.

В 2012 году в интернете я открыла сайт 2 «Б» класса «Дружные ребята». Этот сайт служит для общения учителя с учениками и родителями. 

                        

У меня очень хорошие ученики. Одни более способны, другие менее, но, в целом, это нормальные, энергичные ребята.

Мне везет и на отзывчивых родителей. Именно они помогают мне хорошо изучить маленьких ребятишек, которые перешагнули порог школы, помогают выявить у моих малышей слабые и сильные стороны. Ценная нравственная черта характера многих родителей моих воспитанников, которая передается детям, — это душевная доброта.

Много интересных дел на счету родителей: это помощь в организации экскурсий, выходов в развлекательный центр, помощь в оформлении различных выставок, сайта .При подготовке и проведении праздников, утренников родители принимают активное участие. Каждый совместный праздник детей и родителей — это новый заряд творческой деятельности.

Я благодарна родителям своих воспитанников! Коллектив единомышленников: учитель и родители — непременное условие успеха в воспитании и обучении подрастающего поколения.